2017年5月26日，成都大学师范学院主办的2017年成都市九义校校长“教科研”专题培训班学员47人到我校考察学习，岳刚德教授带队莅临指导。

“教科研”专题培训班学员观看了我校综合实践活动课程开发与实施研究、学科课堂教学模式构建研究、健全人格教育研究等方面的研究成果展板和视频，聆听了我校“教科研”专题报告。

我校教科室文传福主任作了题为《课题引领校本研修，推进课堂教学改革》的专题报告，介绍了我校教科研工作以促进师生发展、提高教育教学质量为目标，坚持以“研”促“改”，“研、用”并重的原则，聚焦课程改革的重点和难点问题开展课题研究，学校顶层设计、系统规划，建立三级课题研究网络，针对优化学校课程结构、优化各类课程的教学过程、优化教学评价等方面开展课题研究，引领校本研修，大力推进基于核心素养的课堂教学改革的实践经验和成效。

教务处罗晓章副主任作了题为《综合实践活动课程系统建设与常态实施》的专题报告，介绍了我校独立承担的全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题《基于核心素养培养的初中综合实践活动课程开发与实施研究》的研究措施和研究成果——“三级课题·序列开发”的体系、“课题化开发·课程化推进”的原则、“三段·六环”的实施框架、以“写实记录·表现性·综合素质”为核心要素的评价系统、“全员参与·系统建设·常态实施”的管理机制。

德育处王敏蓉副主任作了题为《以“健全人格”为核心，课题研究推进课程建设 》的专题报告，以课题研究为主线，从问题的提出、研究综述、核心概念的界定、研究措施、研究成果和研究效果等方面进行了交流，介绍了我校通过课题研究和实践，学校顶层设计课程内容、课题研究推进课程建设、多样化评价引领课程实施，从而形成了校本德育课程体系构建从目标到内容、从实施到评价的可操作策略。

成都大学师范学院岳刚德教授和成都市九义校校长“教科研”专题培训班学员对双流中学实验学校的教科研经验和成果给予了高度评价：具有示范性和推广价值。