2015年4月23日，我校《初中生健全人格教育的实践研究》语文组课题研讨活动在三会议室开展。全组语文老师都按时参加，活动由何向老师主持，高校长、张校长、文主任到场指导。

此次健全人格的课题研讨活动由七年级语文组干敏老师授课和张艳老师作主题式培训两部分组成。

干敏老师以语文组子课题《语文教育中初中生健全人格的培养研究》研究方案为依据，为课题组和语文组教师上展示课《假如生活欺骗了你》。干老师层层深入，引导学生诵读，从用喜欢的方式朗读到了解创作背景后的朗读，再到结合对诗的理解及自身的生活体验朗读，循循善诱地带学生走进诗意生活的情境天地。之后的写话感悟环节，通过“假如生活欺骗了你”“假如你欺骗了生活”和“假如生活重新开头”三个方面来启发学生写感悟。干老师把健全人格理念融入其中，教学环节环环相扣，读和写贯穿整个课堂，呈现了一堂十分精彩的课。

接着，张艳老师做题为“浸润文化经典，塑造健全人格”的阶段特色成果展示和主题式培训。主要是：对健全人格理念进行了一个阐释，展示了人格结构图。对子课题组研究的阶段特色成果进行了汇报，健全人格理念应该与阅读教学、校内外综合实践活动、全员阅读、各种社团活动等方面相契合，并结合各方面的具体实例做了成果展示。最后，张老师代表语文教研组对课题研究提出了展望，希望人格健全教育能与我校课模研究完美契合，能够激发教师进行专项研究等。

高校长和文主任对此做了重要指导，高度赞扬了语文健全人格课题研究组，并希望全体老师能积极参与，走在研究的前列。高校长还强调，语文组老师一定要参与，在课堂教学中，要融入健全人格理念，拓展学生知识，达到育人启智的效果。引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。希望能够通过课题研究，把语文教学推到一个新的阶段。

                                （语文健全人格教育子课题组报道）