2022年5月30日小组研究性学习课题组在图书馆召开了例会，会议围绕以下三个主题开展讨论：

一、创客中心的成果展厅布置。

1. 展板的内容总体设计基本完成，但还需要补充一部分研究过程的照片。

2. 实物展示还存在一些问题：部分实物制作的质量不够高，部分实物的尺寸与展台尺寸不吻合，还需进一步改进。

二、小组研究性学习的中段评审总结。

1.   本次小组研究性学习中段评审中，大部分课题研究过程扎实有效，录制的评审视频中展示了课题的简介，前阶段课题研究解决的主要问题及过程回顾，总结了前阶段研究成果和研究过程中发现的新问题，预设了下一阶段要解决的问题、解决问题的方案及预期效果。对下一阶段课题研究进行了阶段规划，重点展示了参与课题的师生对课题的深入挖掘，培养了学生发现问题、解决问题的能力。

2. 个别小组研究性学习的中段评审视频中缺乏下一阶段的阶段规划，过程记录不够详实。

三、综合实践活动课程小初高一体化推进成果展示汇报

综合实践活动课程的开发与实施是我校全面推进“以课程改革为核心的素质教育”的重要活动载体。从2021年开始，我校形成了幼儿园、小学、初中和高中一体化发展的集团化办学模式，如何推进小初高一体化综合实践活动的开展？如何推进综合实践活动向纵深发展？2022年6月2日（周四）下午15：00-16：30由学校教科室、课程与教学处主办，由李春燕综合实践活动课程名师工作室、王平名师工作室牵头承办的综合实践活动课程小初高一体化推进成果展示汇报活动，旨在解决学校课程升级及进一步探索学校教与学方式的变革问题，是学校改变教与学方式的一种重要的探索，是提升教师专业发展水平的一个重要平台。整个展示汇报由以下5个项目组成：

小学部张莹老师指导的展示项目《不一样的打击乐器》，小学部彭宇老师指导的展示项目《景泰蓝工艺的继承和创新——金丝彩砂工艺的制作》，初中部王春艳老师指导的展示项目《探秘都江堰水利工程》，初中部王元元老师指导的展示项目《中国古代化妆品的研究与制作》，初中部李春燕展示项目《我为科技节设计项目》。

供稿人：罗远均

2022.6.6