1、7月21日,由八年级选拔出的15名语言伙伴开始进入教室，进入教室前，由项目组周淼老师对他们进行培训，陈幸指导他们正确使用及填写由国际理解教育课题组开发的语言伙伴手册。

2、7月24日，中午为学生Benjamin庆祝生日。下午带领学生前往“双桂社区”参加社区服务活动。在社区活动中，美国学生们参观了社区的各类设施，以及社区的文化活动室，并学习了熊猫胸针和中国结的制作。

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3、7月22、23、25日学生上文化体验课程---中国民族器乐欣赏、扎染、拔河。

中国民族器乐欣赏:通过学习和欣赏几种具有代表的民族乐器，了解中国民族器乐的四大分类及其音色特点。在欣赏中引导学生看、听、想、议、表现，促使学生对中国的民乐产生浓厚的兴趣。

扎染:了解手工扎染的含义和艺术特色，掌握扎染的步骤，通过示范讲解与学生实践相结合，进一步体验扎染的方法，增强学生的动手能力。通过扎染学习，让外国学生进一步了解我国优秀的民族传统文化，培养他们对中国民间传统工艺的热爱。

拔河:初步认识中国最具代表性的传统体育项目—拔河，以及拔河的规则及场地设置。体会拔河的个人基本动作要领，以及集体拔河中的节奏和用力。在老师的指导下完整完成一次拔河比赛。

4、7月26日，项目管理教师讨论下周三文化出游安排，并着手计划闭营仪式相关事宜。

5、处理突发事件：1、学生Hector因情绪问题没有参加考试；2、学生Erin因过敏长红疙瘩，带其至医务室检查诊断，建议其观察，现情况已好转。

6、7月23日、25日，地区联系人见面会，主要从三个方面展开：询问对课堂的满意程度；询问同学们交了多少中国朋友，如何交到的，并且让他们多交中国朋友；给同学们讲解中国象棋并且带领他们学习象棋中的汉字。

7、7月26日，学生进行了第四周周测。