2016年1月13日上午，由成都双流中学实验学校独立承担的全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题《基于核心素养培养的初中综合实践活动课程开发与实施研究》（课题批准号DHA160363）期末总结会在学校第三会议室隆重召开。学校高志文校长、教务处周宗友主任、教科室文传福主任、课题执行领导罗晓章副主任出席会议，课题组全体成员、教研组长、备课组长和处室组长参加会议。会议由周宗友主任主持。

会上，韩科、杨燕、付兵、陈国华分别代表各自子课题组依次汇报本期工作，课题执行领导罗晓章副主任做了题为《校本核心素养向度下的综合实践活动课程》的专题发言。罗主任在简洁明了回顾本期课题研究、实施与管理工作基础上，一针见血地指出工作中还存在的问题，并提出下期整改意见和工作思路；系统介绍国内外关于“学校校本核心素养体系”的研究现状，以及校本核心素养体系向度下的学科核心素养的研制与培养策略，为与会者带来新的理论指导。

周宗友主任全面、细致地总结了本期综合实践活动课程相关常态工作与特色活动，重点总结了本学期内所取得的丰硕成果。

最后，高志文校长作指导发言。高校长充分肯定课程开发、实施、研究与管理人员所付出的艰辛与努力，高度赞扬在全校教职员工协调努力下在综合实践活动课程建设方面所取得的优异成绩。他说：“本课题能成为四川省唯一中小学代表，成功立项为2016年度教育部重点课题，充分证明我们十多年的努力方向是正确的，所取得的阶段性成果是得到教育界专家、领导和同仁们认可的，我们更要以课题的成功立项为契机，不断总结经验，反思不足，结合‘学生核心素养发展目标’开展深入、扎实的研究，力争以本课题研究为抓手，影响并带动学校课程建设全面、系统改革，促进学校高位、特色发展。我期待在今后的研究工作中，课题组要重点解决四个问题：一是聚焦校本核心素养，整合各类综合实践活动课程；二是做好综合实践活动课程的校本教材开发，力争在方案设计、课堂教学、过程记录、系统评价四个层面有务实进展；三是提高课程实施效果，在全省乃至全国产生重大影响；四是切实抓好学生素质发展记录”。高校长的期望为课程的下一步研究与实施指明了方向。   （付兵  报道）