转发:双流研培中心2015年10月初中各学科研培活动安排
[日期:2015-10-09] | 作者:教科室 1702 次浏览 | [字体:大 中 小] |
培训学科 |
培训时间 |
培训地点 |
主讲教师 |
课程内容 |
参培人员 |
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初中数学 |
10月23日 |
9:00—12:00 |
西航二中 |
龙成章(西航二中) 张天涯(棠 外) 李志江(研培中心) |
同课异构 《解读教材的多重结构,加强学科课程的建设》 |
全体八年级数学教师 |
10月30日 |
9:00—12:00 |
双中实验校 |
辜曼莎(双中实验校) 张 凯(东升二中) 袁华林(双中实验校) |
同课异构 《2012——2015年中考中基于学科课程的学业质量评价解读》 |
全体九年级数学教师 |
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初中英语 |
10月8日 |
下午3:00-5:30 |
研培中心 四楼会议室 |
双流研培中心 程德金 |
“基于学科核心素养的教学目标分析、确定及教材板块双向细目表研制” 培训讲座 |
陈丹、陈玲、何云、钟健、何成德、龙义红。何玮、李瑶、苏小兵、许静、罗祎、胡红英。牟桂子、贺聂、张利春、梁智(备注:参会人员除棠外、双实、棠实学员外,因以上学校在9月已经分别指导过了) |
10月15日 |
全天8:30-16:00 |
棠中外语实验学校 |
双流研培中心 程德金 |
1、“基于学科核心素养的教学目标分析、确定及教材板块双向细目表研制”系列之一。 2、课堂观察“英语课堂话语分析”系列之一。 3、活动方式: (1)通过“同课异构”实践验证“基于学科核心素养的教学目标分析、确定及教材板块双向细表研制”的科学性及操作性。 (2)通过“同课异构”课堂观察进行“英语课堂话语分析”。 |
工作室8年级全体学员。 |
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初中英语 |
10月22日 |
全天8:30-16:00 |
棠中外语实验学校 |
双流研培中心 程德金 |
1、“基于学科核心素养的教学目标分析、确定及教材板块双向细目表研制”系列之一。 2、课堂观察“英语课堂话语分析”系列之一。 3、活动方式: (1)通过“同课异构”实践验证“基于学科 核心素养的教学目标分析、确定及教材板块 双向细表研制”的科学性及操作性。 (2)通过“同课异构”课堂 观察进行“英语课堂话语分析”。 |
工作室9年级全体学员。 |
思想品德 |
10月20日 |
9:00—12:00 |
协和初中 |
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讲评课实效性研讨 |
全体思想品德教师 |
初中历史 |
10月23日 |
8:30—12:00 |
棠外 |
李小园 张永惠 |
1、 课例研讨:《近代社会生活》 2、 2、专题讲座:《教学目标的叙写化》 |
全体七、八年级历史教师 |
初中地理 |
10月22日 |
9:00—12:00 |
双中实验校 |
丁翔(双中实验校) 双中实验校地理组 |
① 专题讲座:活动课开展 ② 课堂教学研讨 ③互动交流、展示与点评 |
七、八年级地理教师、 课题组成员、中心组成员 |
初中物理 |
10月29日 |
9.00—12:00 |
九江初中 |
九江初中:徐长春 艺体中学:毛冬梅 |
《欧姆定律》第一课时 同课异构 |
双流县中心组成员、九年级物理教师 |
双中实验校:罗远均 |
2015年中考考试分析及2016中考展望及后期复习建议 |
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初中生物 |
10月27日 |
9:00—12:00 |
棠外 |
李毅芝等 |
1.探究活动中落实重要概念研究。 2.课例研讨活动:《细胞分裂》 |
初中七、八年级生物教师 |
心理健康 |
10月13日 |
9:00—12:00 |
金牛区 教培中心 |
金牛区心理健康教育中心 |
沙盘游戏治疗在学校心理健康教育中的运用之区域经验 1.区域经验介绍 2.团体沙游参与式体验 3.互动交流 |
全县各中学心理健康教育专职教师 |
心理健康 |
10月20日 |
9:00—12:00 |
成华区 教师进修校 |
成华区心理健康教育中心 |
校园心理剧的区域推进经验 1.区域经验介绍 2.班级心理剧观摩 3.互动交流 |
全县各中学心理健康教育专职教师 |
10月23日 |
9:00—12:00 |
双流中学 |
双流县心理健康教育中心组 |
心理教师的个人成长团体心理辅导 |
全县各中小学心理健康教育专兼职教师 |
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美术 |
10月22日 |
9:00~17:00 |
协和小学 |
翁源(协和小学) 李雪梅(公兴小学) 文旭东(研培中心) |
《农村学校义务教育阶段艺术学科课堂教学质量评价的实践研究》之《通过学校美术课堂教学质量评价促进美术教师专业素养提升的实践研究》 1、课例观摩 2、课题展示 3、互动交流 4、关于四川省体育艺术区域整体推进改革试点工作会之美术展览的培训 |
中小学美术教师 |