2019年度四川省教育科研重大课题德育专题研讨暨成果推广会于2023年4月28日在成都市双流区立格实验学校举行。本次活动由四川省教育科学研究院主办，2019年度四川省教育科研重大课题牵头研究单位成都市双流区立格实验学校承办，协同研究单位成都七中育才学校汇源校区、自贡市富顺县安和实验学校、成都市新都区机关幼儿园、雅安市宝兴县硗碛藏族九年一贯制学校、四川省汉源县第一中学协办。

本次活动以“共研·共享·共成长”为主题，通过交流研究成果的总结提炼、应用推广的策略和方法、提出研究过程中存在的共性问题及思考等方面纵深推进课题研究。参与本次会议的人员有四川省教育科学研究院的领导和专家、四川省教育学会的领导和专家、2019年度四川省教育科研重大课题德育科研联组课题负责人、主研教师以及省内外各地兄弟学校的领导和教师代表。

本次活动采用课堂展示与分享交流相结合的形式，呈现了精彩纷呈的两节学科课和一节主题班会课，并通过沙龙分享和专题报告展现了课题研究成果。     

成都立格实验学校优秀班主任谢娟老师带来的《丰盈内心，活出精彩——如何拒绝精神内耗》的健全人格主题班会课，带领学生品尝了从“阅己”“越己”到“悦己”的认知盛宴。

成都立格实验学校物理组王春艳老师展示的以《守护“睛”彩“视”界》为主题的健全人格学科课。通过新闻和相关文件，结合学生采访校医和眼科医生的相关数据，在这一系列的活动体验和实验探究中，让学生结合事物本身存在的现象，通过逻辑推理、抽象思维及模拟实验找寻规律，增强学生科学探究意识和理性认知的科学思维以及严谨治学、求实创新的科学态度。

在精彩的课堂之后，六位老师就以上课程的设计理念以及教研组如何推进课题研究工作进行了主题沙龙分享活动，让我们看到了课题研究成果如何在实践中实现运用和推广。

接下来课题联组的三所学校就课题研究成果进行现场展示和交流。

自贡市富顺县安和实验学校以《聚焦活动实践，助力生态育德》为题，由曾凡涛、刘莉老师进行了成果分享，重点从活动课程的设计和实践中分享了课题研究的成果和对学校各方面产生的积极影响。

成都市新都区机关幼儿园杨雪副园长就《实践体验式生命教育课程，实现幼儿生命的积极向上》进行了成果分享，通过介绍生态园所的构建和春播节活动，形象生动的展示课题研究成果及成果的运用。

成都立格实验学校王敏蓉和王俊两位老师做了主题为《基于健全人格培养的德育课程化实施》的专题报告，提出了“以完整的公共生活培养学生健全人格”的基本方法论，并在方法论指导下搭建起“四域两型”的人格教育课程框架以及人格课程设计的基本思路，探索出人格课程开发的“同心圆”模式等等，全方位展示交流了课题研究成果。

随后，四川省教育学会副会长、四川省教育学会德育分会秘书长刘怀明老师进行了点评指导，高度评价了成都立格实验学校的课题研究工作，他认为成都立格实验学校是回应如何实现“立德树人”的“立格样例”和“立格模式”，通过健全人格的培养来落实“立德树人”，具有独创性，育人理念“完整的生活培养完整的人”具有先进性，通过学生主体的参与，在亲身经历和历练中养成健全人格，育人方式的转变具有科学性。该课题研究的理性认识、实践探索两个维度的推进都是有实效的，其辐射和引领作用展现了学校的责任和担当。

最后，四川省教育科学研究院科研管理所副所长杨贤科从课题管理的角度对本次活动进行了总结指导。杨贤科副所长认为大家通过课题研究有了“从育分走向育人”的站位变化，称赞成都立格实验学校牵头研究的省重大课题是课题协同研究的典范，引领各学校让科研进入了常态，相互有启发有借鉴，提升了德育研究的实效。

各学校老师们积极开展德育研究，以德育课题研究和实践落实“立德树人”的教育理念，切实提升学校德育工作实效，课题研究成果分享展现了各学校在德育研究和实践中取得的显著成绩。

教育的核心和灵魂是德育，教育的根本目的是育德。每一个学生都是一粒种子，老师们把自己的热情和爱化作为一缕阳光，不断提高自己的人格魅力，丰盈自己生命的底色，为学生的成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都充满勃勃生机。