关注学生选题,引导小组研究性学习更加科学、聚焦
[日期:2021-10-12] | 作者:教务处 1568 次浏览 | [字体:大 中 小] |
2021年10月11日,双流中学实验学校小组研究性学习课题常规会议在图书馆如期开展。
在本次会议中,课题组就学校即将举行的小组研究性课题开题评审工作,做了具体的安排。本次开题评审课题包括:白河流动图书馆的制作与设计、白河生物多样性研究、葡萄酒文化与品鉴、白河泥沙冲刷与堆积问题研究、白河污染现状调查及治理措施研究、投资与理财。针对每个课题特点,均安排了评审指导老师,指导教师将在开题评审汇报活动中,对课题进行专门评价和指导,促进研究性课题科学有效实施。
核心成员还逐一翻阅具体课题申报材料,展开讨论,对流动图书馆课题的选题方向及价值、管理模式、寻求专业帮助的途径以及研究方法发表了各自的观点。负责老师则详细记录,以便指导。随后,就白河课题生物多样性研究,福寿螺研究的选题可操作性展开了讨论,老师们普遍认为学生在选择研究问题时,应该注意研究的难易程度,避免选择知识和客观条件无法支撑的问题,也应该避免问题指向过于宽泛,导致研究活动无法聚焦和深入的问题。
会议充分而有效,老师们将在后续会议中继续研讨剩余课题的指导工作。
撰稿人:王 伟
2021年10月12日