2019年7月10日星期三，迎着炎炎夏日，成都双流中学实验学校召开了综合实践活动课题组2018—2019学年度下期期末总结会，群贤毕至，共同总结各个二级子课题的学期成果和安排下期工作计划。

我校校长助理罗晓章、教务处主任周宗友、教务处副主任陈国华、总课题组组长付兵、副组长龙姿君、学校“三组长”、各二级子课题组长以及课题组全体成员到场参加会议。本次会议共9项议程，分别从各个二级子课题的具体工作进行汇报展示，由龙姿君老师全程主持。

会议伊始，龙姿君老师代表综合实践总课题组总结本期综合实践活动开展情况、研究新进展和下一阶段研究方向。随着综合实践活动课题研究的日渐深入，我校陆续完成了以下大事记：2月25日期初工作会，安排新学期的工作和任务（主题、序列的修订完善和综合实践活动培养学生关键能力的研究）；3月28日成都市张晓容名师工作室的主题为“综合实践活动课程培养学生创新能力的途径与策略研究”研讨会在我校举行；4月28日付兵老师代表学校在四川省综合实践活动教研工作座谈会上分享经验；5月28日罗校助受邀在全国中小学综合实践活动成果推广会上作报告；6月4日成都市综合实践活动教研总结会及教研员专题培训会在我校隆重举行；6月4日“全国十佳科技教育创新学校”评审专家组到我校考察学校综合实践活动场馆、课程开发情况、师资配备情况、成果获奖情况和学生学习情况。立足当下，课题组把目光聚焦在培养学生的关键能力，重构主题序列。其后，龙老师简要概述了各二级课题组研究新进展、新成果，与大家共同分享。

以实际工作、切实成果作为范例，会议紧接着安排了四位老师从不同角度进行了分享交流。韩科老师总结分学科小课题研究情况和选修课分类评价。针对目前最急需的选修课课程序列和评价方案，分学科课题组做了比较全面的思考和实施方案，真实从课前准备到课堂实施到课后效果的全过程，教师和学生双重角度来进行有效化的测评。范永波老师作为代表，展示了跨学科综合实践活动课程案例，以“走进武侯祠”的校外综合实践活动为范例主要分享了课题组探索出的研究和汇报的新模式。何铁老师介绍了综合实践活动培养学生关键能力实证研究初稿，并就关键能力对应的教学关键环节进行了详细分析。段绪德老师从个人经验出发，为在座老师们介绍了怎样将综合实践活动成果与科创比赛相结合。

随后，周宗友主任综合近几年来的课题组研究情况做了概括，既肯定了课题组研究至今获得的成果，同时以劳动技术组的种植课题为例，对各二级子课题组研究过程的细节提出了更高的要求。陈国华副主任接着对本学期工作做总结，鼓励大家重视活动课、选修课的课程开发，积极投身于综合实践活动课题的研究，不断把综合实践探究过程中的有利元素转化到学科教学中，丰富和优化现代课堂教学所缺失的教学情景。

罗晓章校助高屋建瓴地对综合实践活动课题组研究工作做了指导，提倡以总课题组的研究序列为基石，有条理地在日常研究工作中进行落实，提升自己的教学教研能力，努力争当精于教学和教研的一线教师。

本次总结会以表彰作为尾声，由各位领导为本学期在各个课题研究中表现突出的研究教师们颁发奖状，予以鼓励。

（撰稿  王俊霖）