日前，四川省第十八次优秀教育科研成果评奖结果通过四川省教育学会【2018】05号文件正式揭晓。成都双流中学实验学校的课改专著《初中综合实践活动课程校本开发与常态实施》荣获一等奖。此次评奖，从各市（州）教育学会、省教育学会分支机构、各级教育科研单位、高校等申报的1624项成果中，评出一等奖43项，二等奖71项，三等奖155项。

专著《初中综合实践活动课程校本开发与常态实施》，从深入分析当下的学科课程教学在育人方面陷入的重书本理论轻社会生活和实践操作、重知识传授轻自主学习和问题解决、重分科推进轻综合学习和应用、重统一要求轻个性发展的困境出发，以成都双流中学实验学校经验为蓝本，将综合实践活动课程纳入校本课程结构，系统建设和实施综合实践活动课程。专著《初中综合实践活动课程校本开发与常态实施》，系统阐述了成都双流中学实验学校在历时十余年的持续研究与实践中，提出的“综合实践活动是教师教学方式转变和学生综合素养发展的熔炉”的主张；揭示了该课程“主题整合性、深度建构性、实践创生性”三个特征；首创了综合实践活动课程“课题化开发、课程化实施”“从学科小课题探究到跨学科综合课题研究”的开发策略和“学科问题拓展与衍生、社会问题加工与改造、生活问题挖掘与提炼”的开发路径；系统构建了该课程必选双修的四个课程主题和十二个课程序列；独创了综合实践活动课程“三段六环”的常态实施模式及活动流程；形成了以“写实记录、生成性评价、表现性评价、学分制管理”为核心要素的综合评价体系。

成都双流中学实验学校综合实践活动课程的序列开发和常态实施，转变了学生的学习方式，提升了学生的综合素养，促进了学生个性特长发展。“研用并重”的课程开发与实施机制，有效弥合了课改新任务与教师原有状态之间的距离，增强了教师课程意识，提高了课程开发能力、执行力。成都双流中学实验学校整体推进综合实践活动课程序列开发与常态实施取得重大突破，被评为全国综合实践活动课程研究与实施先进学校，成为全国极具影响力的初中综合实践活动示范学校。

成都双流中学实验学校综合实践活动课程序列开发与常态实施的成果，因“重大规模性推广”“重大实验性成效”“重大社会性反响”，2018年荣获四川省人民政府优秀教学成果一等奖，在全国12个省市、省内22个市州的573所学校3600余名教师参加研究、实验、推广和检验，正在逐步转化为具有变革意义的教育实践。（付兵）