2018年双流中学实验学校AFS美国NSLI-Y项目专题报道之二

7月11日下午29名美国学生们,来到双流区图书馆的各个服务区参加志愿者服务。

“走进图书馆活动”是我校社会服务与职业体验综合实践活动课程的一部分，旨在强调学生面临问题（任务、课题），学生自主（生生或师生合作）提出假设、设计方案、查阅资料、调查访问、实验验证、分析数据、得出结论的亲自参与体验的探究性非学科类学习课程。 这次为美国学生安排走进图书馆的活动，是希望通过这次社会服务，让留中学生初步了解我校社会服务课题化的意义；初步学习我校社会服务课题化的实施步骤；将所学汉语在实际交流中运用，提升汉语交际水平。

出发前，由课题组王雯雯老师用PPT向29名美国学生，导入本次活动的主题“走进双流图书馆”，让留学生了解走进双流图书馆活动的相关内容，本次活动背景及意义，填写“走进双流图书馆”写实记录的第一、二部分。

随后志愿者们坐车来到双流图书馆，完成当天的三个任务。

志愿者任务一：

美国学生用中文在双流区双流图书馆完成志愿者解说介绍。从一楼的展览到二、三楼图书陈列再到文物展区，听双流图书馆文物展解说员解说。

志愿者任务二：

在双流图书馆参加服务活动。图书馆志愿者接受图书管理员入岗培训，然后进行入职体验。

志愿者任务三：

教小朋友学英语。美国哥哥姐姐们，使出浑身解数，用游戏、歌曲等形式，让我校附幼的小朋友们异性盎然地开口说起英语来。

相信这次图书馆志愿者的体验，对美国学生们的汉语水平的提高，也起着很大地促进作用。