试卷结构

（一）题型：

选择题(单选)：16%，判断题：16%，操作题：68%

（二）内容分布：

基础知识：18%

数据分析：22%

多媒体报告：22%

视频数字故事：8%

3D 创意制作：8%

Python 编程：22%

八、例证性试题

(一) 选择题

1.计算机系统由（）两大部分组成。

A. 硬件系统和软件系统

B. 输入系统和输出系统

C. 数据和文档

D. 显示器和主机

正确答案 A。属于了解水平

2.信息技术在经济与社会生活的各个领域被广泛应用，促进社会经济的全面进步与发展，下列说法错误的是（ ）

A.电子商务配合先进的物流系统，给我们带来网络购物的全新感受

B.网上会诊成为一种医疗方式

C.网络游戏和聊天将给人们带来不良影响，应该禁止

D.远程教育成为终生教育的一种途径

正确答案 C。属于理解水平

3.下列活动中不适合用信息技术手段解决的是（ ）

A.获得新型冠状病毒防疫的相关资料

B.管理自己的财务

C.做小孔成像的物理实验

D.制作学校宣传片

正确答案 C。属于理解水平

4.对于非数字化格式的信息，如纸质书本上的文字等，需要使用工具将其转化为计算机能够

识别的文件，这个过程称为信息的（ ）。

A．获取

B．整理

C．保存

D．数字化

答案：D

属于理解水平

5.下列正确使用网络信息的方式是（ ）

A．任意转载他人的文章

B．在网上任意发布信息

C．经原创者同意，引用图片，并注明出处

D．将网上下载的文章简单修改后署上自己的姓名

答案：C

属于理解水平

6.下列不属于视频文件的是（ ）

A.视频.avi

B.视频.flv

C.视频.wmv D.视频.wav

答案：D

属于了解水平

7. 欢欢想参加数字故事比赛。制作视频类数字故事的第一个步骤是（ ）

A. 需求分析 B. 规划设计 C. 素材采集 D. 选择主题

答案：D 属于了解水平

8. 欢欢为数字故事收集素材，他可能用到以下哪些工具？（ ）

A.扫描仪 B.手机 C.电脑 D.以上全部

答案：D 属于理解水平

9. 以下属于三维建模软件的是（ ）

A.WPS B.Python C.3D one D.QQ

答案：C 属于了解水平

10. Python 编程语言默认的有几种编程环境？ （ ）9

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

答案：B 属于了解水平

11. 如图，以下代码执行的结果是什么？ （ ）

A.2021 B.643 C.1332689 D.6891332

答案：C 属于迁移应用水平

12. 要计算 8 除以 5 的整除结果，下面代码中正确的是哪个？（ ）

A. print(8/5) B.print(8÷5) C.print(8%5) D.print(8//5)

答案： D 属于迁移应用水平

(二)判断题

1.电子邮件是互联网的一个典型应用（ ）

答案：正确 属于了解水平

2.信息只能利用计算机进行处理（ ）

答案：错误 属于理解水平

3.某网站根据用户上传的自拍照片识别年龄，运用了人工智能技术（ ）

答案：正确 属于应用水平

4.信息的来源越广，收集到的信息量就越大，获取可靠信息的概率就越高。（ ）

答案：对

属于了解水平

5.欢欢看到一篇新闻报道，觉得很有意义，就把这篇新闻报道以自己的名义放到网络平台上了。 欢欢的做法（ ）。

答案：错

属于理解水平

6.文本、图片、音频、视频文件都有多种文件格式。（ ）

答案：对

属于了解水平

7.小明在网络游戏中被人骗走了游戏币，他很气愤，想向另一位网友行骗，把自己损失夺回来， 他的想法对吗? ( )

答案：错 属于理解水平10

8.在评价同学的视频数字故事时，小明从故事性、艺术性、技术性、创新性四个方面开展评价。 他的评价维度合理吗？ （ ）

答案：对 属于了解水平

9.三维打印的一般过程是：设计建模——打印实物——切片——后期处理。 （ ）

答案：错 属于理解水平

10. 三维建模的基本思路是：点是图形的基础，点与点之间连接成线，无数条线组成面，平面通过拉伸、旋转、放样和扫掠形成实体。

答案：对 属于理解水平

11. 对大数据进行分析和处理可以帮助我们获得有价值的信息。（ ）

答案：对

属于理解水平

12. My_name 和 my_name 表示相同的变量。（ ）

答案：错

属于理解水平

13. random.randint(2,7)的作用是随机生成从 2 到 7 之间的整数，不包括 2 和 7（ ）

答案：错 属于理解水平

(三)操作题

1.文件操作

(1)在试卷文件夹中创建名为 “图片”的文件夹。

(2)将试卷文件夹中“练习.doc”文件，重命名为“熊猫的生活习性.doc”。

属于独立操作水平

2.中英文录入

要让电脑向我们提问，可使用 input( )函数。 用 input( )函数获取到的内容，Python 语言默认将其视为字符而不是数字。我们可以使用 int( )函数，将字符转化为整数。

3.数据分析

数据分析（第 5 和第 9 小题为 4 分，其余小题每小题 2 分）

打开 C 盘上的试卷文件夹“ZREXAM”中的工作簿“test.xls”,并完成下列操作后以“期末考试成绩.xls”为文件名将文件存入考试文件夹“ZREXAM”中：

（1）将 A1：J1 单元格合并并居中

（2）将标题“期末成绩”字号设为 18 磅

（3）将每个学生的考号补充完整（考号前 8 位一样，后四位为顺序号）11

（4）在姓名后添加一列班级信息，这一列首行输入班级，内容全部输入为一班

（5）计算每个学生的总分

（6）计算每个学生的平均分（结果保留一位小数）

（7）将成绩表以语文为主要关键字，信息技术为次要关键字降序排列

（8）将 A2：I58 区域的所有单元格加上边框

（9）以姓名和数学来制作柱形统计图,统计图名称为“期末成绩表”

答案：略 属于独立操作水平

4.演示文稿制作

打开 C 盘上的试卷文件夹“ZREXAM”中的演示文稿“test.pptx”,并完成下列操作后以“可爱的国宝.pptx”为文件名发布到考试文件夹“ZREXAM”中：

说明：本题所用素材都在试卷文件夹“ZREXAM”中。

（1） 在幻灯片 1 中输入副标题“——大熊猫”；

（2） 在幻灯片 1 中插入背景音乐“音乐.mp3”；

（3） 将插入的背景音乐设置为：跨幻灯片播放至 2 页停止；

（4） 在幻灯片 2 中给“形态特征”添加跳转至幻灯片 3 的超链接；

（5） 在幻灯片 3 中插入图片“01.png”；

（6） 给幻灯片 4 中的正文添加“缓慢进入”动画效果；

（7） 将动画效果速度设置为：快速；

（8） 在幻灯片 5 中插入视频“视频.wmv”；

（9） 将插入的视频窗口调整至适当大小；

（10） 将插入的视频设置为：循环播放，直到停止；

（11） 将作品发布到指定位置。

答案：略

属于独立操作水平

5.  请编写一个加法程序，让用户输入两个加数，程序将加数的和，打印在屏幕上。效果如下图：

答案：范例程序如下图 属于独立操作水平

6.小明使用 turtle 模块绘制了如下图左边所示正方形，代码如下图右边所示。请将红线处所缺的代码

补充完整。

答案：range 属于迁移应用水平

7.请编写程序，在屏幕上打印出 20 个字母“Q”。

答案：print("Q" * 20) 属于独立操作水平