为推进信息技术学科中3D打印技术在小学生创新能力培养中的应用，在本周一的教研活动中进行了3D打印教学实践研讨活动，江维维老师作为主题研讨老师进行了发言分享，杨校和全体信息技术老师齐聚一堂，通过大家相互讨论和交流，共同探索3D打印教育的创新路径。

  江维维老师通过3D物体设项目，利用简易建模软件绘制立体图形，并分组讨论优化方案，从平面设计到立体构建，孩子们不仅掌握了基础建模技巧，更体会到数字化创作的乐趣，江老师还展示了学生设计的3D打印作品，既有实用的小动物笔筒，也有充满想象力的未来校园微缩模型，展现出孩子们天马行空的创造力。

   江老师还介绍通过操作入门级3D打印机， 现场制作出可活动的齿轮组件和个性化书签，动手实践让我们更清楚如何将复杂技术转化为适合小学生的分层教学目标，强调应注重"设计思维"培养，建议将3D打印与科学、美术等学科结合等跨学科项目。

    "3D打印不仅是技术工具，更是打开学生创新思维的钥匙。"杨成根校长总结发言中指出，我们立格附小学生团队应利用3D技术，开发适合小学生的项目式课程资源包。

  此次教研活动通过"理论+实践""观摩+共创"的模式，为我们信息技术教师搭建了专业成长平台，也为落实"双减"政策下的素质教育提供了新思路。正如我们信息技术老师一致认为的："看着自己设计的图案变成实物，就像魔法一样！"当科技教育与童真创意相遇，更多创新种子正在校园里生根发芽。