为加快构建人工智能赋能教育发展的应用新生态，科学稳妥推进人工智能在教育领域的应用，总结推广先进经验做法，在本周一的教研活动，信息技术以人工智能赋能课堂教学应用为专题进行了研讨活动，杨校和全体信息技术老师参与了本次教研活动。

   首先，熊丽老师讲到我们要思考如何形成完整的人工智能教育课程体系，符合不同学段目标，小学低年级侧重感知体验，小学高年级及侧重技术应用具备可推广性。其次进行.教学创新：运用项目式、任务式、问题式教学模式，探索线上线下相融合、产学研相结合的实践路径。我们还应加强人工智能技术应用评价改革，探索将人工智能素养纳入学生综合素养评价体系，在开展人工智能教育教学过程中不断丰富完善教学资源，紧密联系我们立格附小的教学实情，开发适合小学生的人工智能教育资源。

   全体信息技术老师讨论我们可以进行人工智能案例应用的实践，附小的案例须实际开展的创新应用，数据或实例真实、有效，须遵循人工智能伦理规范，人工智能技术应用的理念符合教育改革和数字化转型方向，能够体现以学生发展为中心的理念。杨校肯定我们组的想法，他认为我们学校的人工智能技术应用与教育需求深度契合，方法或工具具有原创性或改进性突破，利用人工智能技术助力我们附小孩子们的综合素养得到提升。