2024年12月3日，成都立格实验学校初中生物组在教研活动中成功开展了有关健全人格的专题研讨会。本次讨论以“初中生物组基于健全人格培养的德育课程化实践研究”为主题，旨在推动生物教学的德智统一，实现生物学科育人功能。会议由张淼玲老师牵头推进，王静老师操作执行，献课教师蒲明海协助配合开展。

研讨会上，生物子课题组的全体教师开展集体教研，研读健全人格教育纲要，深入分析人格结构要素，将生物教材内容与相应的健全人格要素进行解读分析。会上强调了生物学科健全人格重点研究要素包括生命教育、亲情感恩教育、审美教育、责任担当教育等，生物教师应以学科知识为载体，将知识传授与人的发展有机结合，培养学生的健康意识和社会担当的责任感，促进学生全面发展，帮助学生理解人与人、人与社会、人与自然环境的关系，形成良好的世界观、人生观和价值观。接着，会上对蒲明海老师的健全人格典型案例进行打造，梳理案例并纳入健全人格案例集。

此次研讨会为立格实验学校初中生物组教师提供了一个深入交流和学习的平台，进一步明确了生物学科在健全人格培养中的重要作用。相信在全体生物教师的共同努力下，生物学科德育课程化实践研究将取得更加丰硕的成果，为学生的全面发展和成长奠定坚实的基础。（撰稿：王静  审稿：张淼玲）