中考复习——盐（学案）
| [日期：2019-06-04] | 作者：化学组 次浏览 | [字体：大 中 小] |
专题复习——盐 （学案）
双流中学实验学校 龚芮琦
【学习目标】
1、掌握氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等常见盐的俗称、用途和性质，并能熟练应用；
2、通过常见盐的化学反应自主构建盐的化学性质知识网络，认识复分解反应发生的条件并能准确判断复分解反应能否发生；
3、能灵活应用酸碱盐相关知识来解决具体问题。
【评价任务】
1.针对目标1学生能正确填写表格内容，能判断几种物质的常见用途，并能应用其性质设计实验对氯化钠和碳酸钠进行鉴别。
2.针对目标2学生通过书写方程式总结盐的化学性质以及复分解的特征和条件，能判断陌生物质间能否发生复分解反应。
3.针对目标3学生能理解练习应用3每一步的含义，能解释选择试剂和出现各种现象的原因。
【学习重难点】
1.学习重点：常见盐性质用途的应用；判断复分解反应能否发生。
2.学习难点：酸碱盐知识的应用。
【实施过程】
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活动 时间 |
活动 形式 |
活动过程及结果 |
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8-10分钟 |
思考 应用 |
对提供的常见物质按主要成分进行分类，属于盐类的物质各自主要成分是什么？ ①白醋、②食用碱、③食盐、④碳酸钙钙片、⑤苏打水、⑥胃药（主要含氢氧化铝）、⑦铁钉等 酸： 碱： 盐： 单质：
请填写氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的基本信息。
这几种物质的主要用途是？
用途体现性质，这几种盐的用途可以体现出具有什么样的性质？试写出治疗胃酸过多时发生的反应方程式 _______________________________________________________________________ 食盐和面碱都是白色固体。分别倒入忘记贴标签的烧杯后难以分辨。如何利用现有的物质将它们区分开来？（简述操作、现象和结论）
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活动一 旧知再回忆
活动二 整合建网络
活动三 能力再提升
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活动时间 |
活动 形式 |
活动过程及结果 |
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10分钟 |
知识应用
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【练习应用3】 某同学将碳酸钠溶液加入到氢氧化钡溶液中，出现白色沉淀，发生的反应为Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH，他对实验所得溶液成分感到好奇。 【提出问题】剩余溶液的成分是？ 【猜想与假设】 猜想一： 猜想二： 猜想三： 【设计实验】 若要验证有无碳酸钠，可选择的试剂是____________________;若要验证有无氢氧化钡，可选择的试剂是______________________. 【进行实验】
该同学为探究溶质成分进行了如下实验： |
活动四 反思勤总结
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活动时间 |
活动 形式 |
活动过程及结果 |
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2分钟
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独立思考 |
本节课你有哪些收获，还存在什么疑惑：
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【课后练习】
1、下列各组物质，能共存在水溶液中的是（ ）
A． BaCl2、Na2CO3、Ca（OH）2
B． MgCl2、CuSO4、NaNO3
C． AgNO3、BaCl2、K2SO4
D． CaCl2、K2CO3、NaNO3
2、根据粗盐提纯过程，回答：
（1）粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙）和不溶性杂质（泥沙等），可通过______________、______________、______________等操作进行初步提纯。这三步操作中均用到一种常见仪器是______________，它在各步中的作用分别是____________________________、____________________、_____________________________________。
（2）小江同学在粗盐提纯的实验过程中，经过两次过滤，滤液仍然浑浊，其原因可能是_________________________________________或仪器不干净。
（3）小李同学提纯后计算出的精盐产率比同期实验的其他同学都低得多，请你帮他分析，产生的原因可能是________________________________________________________。
3、鉴别氯化钡、硝酸盐、碳酸钠三种无色溶液时，最好使用的一组试剂是（ ）
A.稀硝酸 B.石灰水 C.盐酸 D.氢氧化钠溶液
4、用括号内试剂除去下列物质中的杂质，其中不正确的是（ ）
A.氢氧化钠溶液混有的碳酸钠（石灰水）
B.硝酸铜溶液混有的硝酸银（铜粉）
C.二氧化碳中混有的氯化氢气体（氢氧化钠溶液）
D.氧气中混有的水蒸气（浓硫酸）